80 tahun kemudian, kita lupa pelajaran Auschwitz dengan bahaya kami | Pendapat

Oleh
Greg Schneider dan Duta Besar Stuart E. Eizenstat

27 Januari menandai peringatan 80 tahun pembebasan Auschwitz-Birkenau, di mana lebih dari 1 juta pria, wanita, dan anak-anak Yahudi dibunuh oleh Nazi Jerman semata-mata karena mereka adalah orang Yahudi. Pusat Pembunuh Auschwitz hanyalah salah satu bagian dari upaya besar Nazi untuk menghilangkan Yahudi Eropa. Sebuah negara maju dan berpendidikan yang memiliki konstitusi demokratis berhasil – dengan bantuan kolaborator di seluruh Eropa – dalam membunuh dua dari setiap tiga orang Yahudi Eropa, genosida yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam ambisinya dan skalnya sehingga sekarang disebut Holocaust. Ini menghancurkan asumsi tentang kemajuan, sifat manusia, dan masyarakat modern dan telah menyebabkan berbagai upaya peringatan seperti pembentukan PBB pada 27 Januari sebagai Hari Peringatan Holocaust Internasional.

Peringatan hari ini adalah waktu untuk merefleksikan bagaimana ingatan dan pemahaman tentang Holocaust telah efektif, atau tidak dalam mendidik generasi baru. Gambar beragam.

Auschwitz memiliki lebih dari 1,6 juta pengunjung pada tahun 2023. Museum Memorial Holocaust Amerika Serikat memiliki lebih dari 1,1 juta pada tahun 2024. Lebih banyak pendidik di seluruh dunia menghadiri Konferensi Guru Tahunan Museum pada tahun 2024 daripada sebelumnya. Pendidikan Holocaust sekarang menjadi bagian dari persyaratan pembelajaran di hampir setiap negara bagian AS. Ada 38 negara, Aliansi Peringatan Holocaust Internasional dan 130 anggota dari Asosiasi Organisasi Holocaust. Buku dan film populer di Holocaust terus diproduksi.

Korban selamat Holocaust dan mantan tahanan kamp kematian Nazi Auschwitz-Birkenau, Miriam Ziegler (Friedman), terlihat di Oswiecim pada 26 Januari 2020, satu hari sebelum peringatan 75 tahun pembebasannya.

Wojtek Radwanski/AFP via Getty Images

Namun, jauh sebelum serangan Hamas 7 Oktober terhadap Israel, telah terjadi peningkatan penolakan dan distorsi Holocaust secara global. Dan sejak itu, ia telah meledak bersama dengan berbagai bentuk antisemitisme online lainnya, di kampus, dan di kota -kota di seluruh dunia. Antisemitisme itu tersebar luas bukanlah hal baru. Yang baru adalah akselerant – media sosial dan masalah masyarakat yang lebih besar, seperti polarisasi, penyerangan terhadap kebenaran, teori konspirasi yang merajalela, penurunan dalam pendidikan sejarah dan kewarganegaraan, hilangnya kepercayaan pada institusi, dan kebangkitan paling kanan dan ke kiri , yang semuanya menciptakan lingkungan di mana antisemitisme dengan mudah berkembang.

Hari ini, organisasi yang bertanggung jawab atas Reparasi Holocaust, Konferensi Klaim Materi Yahudi terhadap Jerman (Konferensi Klaim) merilis delapan negara (Austria, Prancis, Jerman, Hongaria, Polandia, Rumania, Inggris, Amerika Serikat) Pengetahuan Holocaust dan Indeks Kesadaran Kesadaran , dilakukan pada bulan November/ Desember 2023, di mana 76 persen responden percaya sesuatu seperti Holocaust dapat terjadi lagi hari ini. Ketika pertanyaan yang sama diajukan dalam survei konferensi klaim lain yang dilakukan hampir tujuh tahun yang lalu, jawabannya adalah 58 persen.

Hampir sepertiga responden di masing-masing negara telah melihat penolakan Holocaust di Facebook. Di seluruh negara, ketika ditanya apakah mereka telah menemukan penolakan atau distorsi Holocaust saat berada di media sosial, hampir setengah (47 persen) orang dewasa Polandia berkata, “Ya.” Di Austria dan Hongaria, jumlah ini adalah 38 persen, di Jerman 37 persen, di AS 33 persen, di Rumania 25 persen, di Inggris 23 persen, dan di Prancis 20 persen.

Jumlah peserta yang percaya bahwa 2 juta atau lebih sedikit orang Yahudi tewas juga meresahkan. Ini termasuk 28 persen di Rumania, 27 persen di Hongaria, 24 persen di Polandia, 21 persen di Prancis, AS dan Austria, dan 20 persen di Inggris, dan, terutama mengkhawatirkan, 18 persen di Jerman. Statistik Polandia sangat penting karena 3 juta dari mereka yang terbunuh di Holocaust adalah orang Yahudi Polandia.

Mengingat informasi ini dan munculnya antisemitisme, masuk akal untuk bertanya apakah pendidikan Holocaust memiliki atau dapat membuat perbedaan. Setelah beberapa dekade pendidikan Holocaust, kami memiliki tantangan serius – holocaust surut dalam waktu, hilangnya generasi saksi mata, perubahan dalam lanskap pendidikan keseluruhan, dan dampak media sosial. Tetapi kami juga memiliki beasiswa baru, pendekatan baru untuk pendidikan, dan komitmen baru untuk penelitian yang dapat meningkatkan dampak strategi pendidikan.

Selain itu, survei ini juga menunjukkan bahwa komitmen yang kuat terhadap pendidikan Holocaust tetap pada orang dewasa dari setiap negara yang disurvei. Sembilan-dalam-10 orang dewasa di kedelapan negara percaya bahwa penting untuk terus mengajar tentang Holocaust, sebagian, sehingga tidak terjadi lagi.

Penelitian informal museum menunjukkan bahwa kebanyakan orang ingin tahu mengapa Holocaust terjadi. Apa yang memungkinkan? Apa yang dilakukan orang biasa? Ini adalah pertanyaan penting yang tidak hanya memajukan pemahaman. Mengajar bagaimana dan mengapa Holocaust terjadi dapat membuat Holocaust relevan dan memancing pemikiran kritis, sesuatu yang sangat dibutuhkan di dunia yang dibanjiri dalam penolakan online, distorsi, dan antisemitisme.

Momen yang mengkhawatirkan ini adalah waktu untuk menilai kembali – dan untuk mendedikasikan kembali diri kita menjadi pendidikan holocaust yang relevan, berakar dalam sejarah ketat yang mencakup sejarah panjang antisemitisme jauh sebelum Nazisme dan peran jutaan orang di seluruh Eropa yang diam, terlibat atau ditentang. Pendekatan pendidikan ini dapat membantu kaum muda mengajukan pertanyaan besar tentang Holocaust – dan diri mereka sendiri. Itu lebih penting dari sebelumnya.

Greg Schneider adalah Wakil Presiden Eksekutif Konferensi Klaim Materi Yahudi terhadap Jerman. Duta Besar Stuart E. Eizenstat adalah Ketua Museum Peringatan Holocaust Amerika Serikat

Pandangan yang diungkapkan dalam artikel ini adalah milik penulis.